第三十一章艺术学院红裙白球鞋飘（五）

    第三十一章艺术学院红裙白球鞋飘（五） (第1/3页)

    “我想把这张画挂在老画室里，完成苏红阿姨的心愿。” 林砚说。

    老周叔点点头：“好啊，我跟沈老师说一声，让老画室专门留一块墙，挂这些‘老故事’的画稿。以后新生来老画室，就能知道苏红和陈默的故事，知道美院的传承。”

    当天下午，林砚和夏栀一起把迷你画稿挂在了老画室的墙上。画稿旁边，林砚还贴了一张纸条，上面写着 “苏红给陈默的圣诞礼物，1986 年”。路过的学生看到画稿，都会停下来看一会儿，有的还会拿出手机拍照，轻声问：“这是谁的故事呀？”

    林砚就会笑着给他们讲苏红和陈默的故事，讲仓库里的向日葵，讲画展上的红裙。她发现，原来 “传承” 不只是保存旧物，更是把故事说给更多人听，让更多人爱上这份热爱。

    有一天，林砚在老画室画画，一个穿白球鞋的小女孩跑进来，手里拿着一支蜡笔，看着墙上的苏红画稿，问：“姐姐，这个穿红裙的阿姨，是很会画画吗？”

    “是啊，她画的向日葵，特别好看。” 林砚蹲下来，递给小女孩一张画纸，“你也喜欢画画吗？可以在这里画一幅向日葵呀。”

    小女孩接过画纸，用蜡笔涂了一朵金黄的向日葵，旁边画了一个穿红裙的小人，一双白球鞋。“这是我，” 小女孩笑着说，“以后我也要来美院，穿红裙，画向日葵。”

    林砚看着小女孩的画，突然觉得，探索的意义，就是让更多人看到 “热爱” 的样子，让更多人愿意成为 “热爱” 的一部分。她拿出素描本，把小女孩画画的样子画了下来，旁边写着 “美院探索日记 —— 新的向日葵种子”。

    晚上，林砚给林晚打电话，说自己想申请一个 “美院故事社”，让大家一起收集美院的老故事，把它们画成画、写成文章，让更多人知道美院的传承。

    “太好了！” 林晚的声音里满是开心，“我和陆屿都可以帮你，许曼学姐也说，愿意来给社员讲苏红和陈默的故事。沈老师肯定也会支持你的。”

    挂了电话，林砚看着窗外的月光，落在自己的白球鞋上。鞋边的红颜料，好像越来越亮，像一颗正在发光的向日葵种子。她知道，她的美院探索之旅，才刚刚开始；而 “红裙白球鞋” 的故事，会在更多人的心里，继续生长。

    冬天来了，美院的梧桐叶落满了小路，仓库里的向日葵也凋谢了，只剩下干枯的花盘。林砚把花盘里的种子收集起来，装在一个红色的小袋子里，放在 207 号储物柜里 —— 她想等明年春天，再把种子种下去，让向日葵继续开花。

    “美院故事社” 的申请很顺利，沈老师不仅同意了，还帮他们申请了一间小教室作为活动室。第一次社团活动，来了二十多个学生，有新生，也有高年级的学长学姐。许曼特意从画廊赶来，给大家讲苏红和陈默的故事，还带来了苏红的笔记本，让大家传阅。

    “我希望你们能记住，” 许曼看着大家，认真地说，“艺术不是孤独的创作，而是和过去、现在、未来的对话。你们收集的每一个故事，画的每一幅画，都是在和美院的历史对话，都是在为未来的故事，埋下种子。”

    活动结束后，林砚收到了一封邮件，是那位修复《向日葵仓库》的老修复师发来的。邮件里附了一张照片，是他修复画稿时，在画纸背面发现的一行小字：“等下一个向日葵花开的夏天，我们再一起画画。” 落款是 “苏红 & 陈默，1987.6.4”—— 那是火灾前一天。

    林砚拿着手机，跑到仓库里，陈默和苏红正在那里整理画稿。这几个月，苏红留在了美院，在沈老师的邀请下，成为了油画系的客座讲师，每周给学生上一次课；陈默也暂时放下了国外的工作，经常来美院，和苏红一起在老画室里画画，像当年一样。

    “陈叔叔，苏红阿姨，你们看这个！” 林砚把邮件里的照片给他们看。

    陈默和苏红凑过来，看到那行小字，相视而笑。苏红摸了摸干枯的花盘，轻声说：“没想到，我当年写的字，现在还能被看到。”

    “那我们就约定，” 陈默看着苏红，又看着林砚，“明年夏天，向日葵开花的时候，我们一起在仓库里办一场‘向日葵画展’，展出你们故事社收集的故事画，还有我们新画的作品。”

    “好！” 林砚开心地跳起来，“我现在就去告诉社团的同学，让大家开始准备！”

    冬天的日子里，“美院故事社” 的成员们忙着收集故事。他们采访老教授，听他们讲美院的旧时光；他们整理老画稿，把画里的故事写下来；他们还在校园里贴了征集启事，让大家把自己和美院的故事，分享给社团。

    林砚和夏栀一起采访了那位在画展上哭的老奶奶，老奶奶给他们看了当年和苏红一起画的向日葵画稿，还讲了很多苏红的小事：“苏红那时候总帮同学调色，她调的镉红，是最正的颜色；她的白球鞋，总被颜料弄脏，但她从来都不洗，说‘这是艺术的痕迹’。”

    林砚把这些故事都

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