第六十五章建明中学女教师飘 (第3/3页)
她突然想起苏婉信中提到的 “建明中学之魂”，难道这枚徽章就是建明中学的灵魂所在？它到底有什么作用呢？
为了揭开徽章的秘密，林砚第二天一大早就来到了学校的图书馆。她查阅了建明中学的校史资料，希望能找到关于徽章的记载。可是，校史资料里只记载了学校的建校时间、发展历程和一些重要的事件，并没有提到任何关于徽章的信息。
她不甘心，又来到了学校的老教师办公室。她找到了一位在学校任教多年的老教师，向他询问关于建明中学老教学楼和徽章的事情。老教师听了她的话，陷入了沉思。
“林老师，你说的老教学楼和徽章，我倒是有点印象。” 老教师缓缓地说，“我刚到学校任教的时候，听一些老同事说过，建明中学在建校初期，有一位非常优秀的女教师，她为学校做出了很多贡献。据说她曾经留下过一件重要的东西，说是能保护学校的安宁，但具体是什么东西，我也不太清楚。至于老教学楼的地下室，我更是从来没有听说过。”
林砚听了老教师的话，更加确定那枚徽章就是苏婉留下的重要东西。可是，它到底怎么保护学校的安宁呢？
她回到家后，继续研究徽章。她把徽章放在桌子上，用放大镜仔细观察徽章中间的 “明” 字。突然，她发现 “明” 字的笔画之间有一些细小的凹槽，这些凹槽组成了一个奇怪的图案。她拿出纸和笔，把这个图案画了下来。
图案画出来后，林砚发现这个图案竟然和建明中学校园的地图有些相似。她赶紧找出建明中学的校园地图，将图案和地图对比起来。果然，图案中的每一个线条都对应着校园里的一条道路或一栋建筑。
她顺着图案的线条在地图上寻找，最终，图案的终点指向了学校的操场。难道徽章的秘密和操场有关？
当天晚上，林砚再次来到了建明中学。她拿着校园地图和徽章，来到了操场。操场在夜色中显得格外空旷，月光洒在草坪上，像是一层银色的地毯。
她按照图案的指示，在操场的角落里仔细搜寻。突然，她发现草坪上有一块石板，石板的颜色和周围的草坪不一样。她走过去，用手掀开石板，石板下面是一个小小的洞口。
她打开手电筒，照进洞口，发现洞口里有一个小小的盒子，盒子的形状和她手中的徽章一模一样。她拿起盒子，打开一看，盒子里放着一张纸条。纸条上写着：“徽章归位，校园安宁，若有危难，徽章显灵。”
林砚终于明白了徽章的秘密。原来，这枚徽章是建明中学的守护徽章，只要将徽章放回操场的洞口里，就能保护学校的安宁。如果学校遇到危难，徽章就会显灵，化解危机。
她小心翼翼地将徽章放进盒子里，然后将盒子放回洞口，盖上石板。做完这一切后，她感觉心中的一块石头终于落了地。
自从林砚将徽章归位后，建明中学发生了一些奇妙的变化。原本有些破旧的教学楼似乎变得更加坚固了，校园里的花草树木也长得更加茂盛了。学生们在校园里学习和生活，更加安心和快乐。
林砚也没有将这个秘密告诉任何人，她知道，这个秘密是属于建明中学的，是属于每一个在这里学习和生活的人。她只是默默地守护着这个秘密，守护着建明中学。
有一天，学校突然遭遇了一场罕见的暴风雨。狂风呼啸，暴雨倾盆，校园里的很多树木被吹倒，一些教室的窗户也被打破了。学生们都非常害怕，老师们也在积极地组织学生疏散和避险。
林砚站在教学楼的门口，看着外面狂风暴雨的景象，心中有些担忧。她想起了那枚徽章，不知道它是否能像纸条上写的那样，在危难时刻显灵。
就在这时，操场的方向突然发出一道金色的光芒。光芒越来越亮，照亮了整个校园。紧接着，狂风似乎减弱了许多，暴雨也渐渐变小了。几分钟后，暴风雨竟然停了下来。
学生们和老师们都惊讶地看着眼前的景象，不知道发生了什么。林砚心中明白，这一定是徽章显灵了。她走到操场，掀开石板，看到盒子里的徽章正散发着微弱的金色光芒。她知道，徽章已经完成了它的使命，保护了建明中学和这里的人们。
从那以后，建明中学更加安宁和祥和。林砚也成为了建明中学的守护者，她默默地守护着学校的秘密，守护着这里的每一个人。她知道，只要徽章还在，建明中学就会永远安宁，这里的人们也会永远幸福快乐。
日子一天天过去，林砚依然在建明中学任教。她每天都能看到学生们灿烂的笑容，听到他们朗朗的读书声。她知道，这就是她想要的生活，这就是她守护建明中学的意义。
有时候，她会想起苏婉，想起那位曾经为建明中学付出一切的女教师。她想，如果苏婉知道现在的建明中学如此安宁和美好，一定会感到非常欣慰。
林砚的故事，就这样在建明中学流传着。虽然很多人不知道徽章的秘密，不知道林砚为学校所做的一切，但他们都知道，建明中学是一所充满爱和温暖的学校，这里有一位优秀的女教师，她用自己的方式，守护着这所学校，守护着每一个在这里成长的孩子。