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第三百七十六章 神秦,重新定义神格

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    第三百七十六章 神秦,重新定义神格 (第2/3页)

力,便能够得到一次选择观摩神权的机会!

    这个机会连嬴政都没有办法给予。

    是高要以自身诸神之源的至高之位,而弄出来的。

    然后以大神官的名义,宣扬出“万神之祖”的恩惠。

    接着“群主”的名义,来自己宣扬自己的恩惠,这种事情,高要已经极其熟练了。

    也正是因为这个原因,即使时间跨度极大,在这漫长的时间中,神秦仍没有找到超脱世界的法门,没有见到当初那一位诸神之源,却仍然没有一个人提出异议。

    没有人敢质疑其权威!

    当然,洪军在他们神秦取得最终胜利以后,所留下的能够穿梭到其他时空的擂台也是一个重要因素。

    虽然见不到那位诸神之源的身影。

    但是,他们的一切发展都与之息息相关。

    其起源是他,其发展过程中,大神官时常拿出的并不属于这个世界的东西也是源自于他,还有他们自己探索其他时空的收获,更不用多说,连穿梭时空的方式都是依凭于他。

    如此,“诸神之源”的存在,在整个神秦一直都是高高在身,神秘莫测的。

    也正是因此,神秦一直流传着一个传说,仙高于神!

    而在高要弄出这么个资格以后,神秦的普通人,在满足条件以后,就能够选择一条道路,选择一个神权,进行观摩,而后学习。

    学习神权背后,那蕴含着的天地至理,大道法则,而后以自己理解的方式,将其运转出来。

    故而,神格本身,并不拥有力量,也并不能如神权,神位一般,得到便可一步升天。

    即使,能够得到其他人的神格,甚至能够插入自己的体内使用,但是,这反而可能成为一种桎梏!

    毕竟,没能凝聚神格,就证明现在的自己并没有这个资格,如此,在理解不了的情况下,即使强行通过神格,吸收别人的理解,在接下来的道路中,也未必能够继续走下去,反而会形成桎梏。

    不是每一个人都是一个好老师,也不是每一个人,都是学习能力强的学生。

    而这些不过刚刚接触天地之理的人,本身就处于一种似懂非懂,勉强运用的状态,自然也不可能如同洪军讲道一般,将其梳理清楚,灌输出来,令人充分吸收。

    更何况,神格是自己使用的,自己能够知道是怎么回事就行了,为什么还要去整理呢?

    这种事情,就如同一个学霸做题,第一步,写出条件,第二步,得到答案。

    而当一个学渣看见这份试卷,看到这个题的答案,所能够做的,不过是照抄一下,至于答案怎么来的……

    抱歉,那是真的无能为力!

    也正是因为神格是属于一点点观摩,然后学习提升的方式,所以,整个神秦的智慧之士,为了对于神秦子民的力量进行更充沛的了解,和更方便的管理,会对拥有神格,以这种方式成为神明的人,进行考试!

    学习,当然要进行考试!

    而考试的目的,就是为了分级!

    最初,神秦对于神格,直接采用了异界的方式,分为上位神,中位神,下位神。

    但是……

    后来,随着大秦神民的进步,这种方式,已经不足以应对了。

    当出现第四级,第五级以后,神秦就取缔了这种分级!

    太少了!

    如果还是照抄的话,接下来,岂不就是主神?主神之后岂不就是至高?

    你丫的叫至高了,那我神秦至高无上的始皇陛下算什么?

    故而,不妥!

    怎么取名呢?

    在经过激烈的讨论,无数的人进行辩论,神网之上,无数神民进行投票。

    来决定到底是以天干还是地支,还是仿照官名,又或者是如其他时空的新时代神秦子民提出的天地玄黄,宇宙洪荒的方式来进行命名!

    无数的人为之争论,各有各的想法,各有各的思路。

    总之一句话,一定好听好记!

    直到后来,出现了择中派,先以天地玄黄,再用天干,后改地支,立誓要将所有好听的名字女票一遍。

    得到了很多人的认同!

    最后,由始皇拍板!

    以一级

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