第七百九十二章 卡特的备胎 (第2/3页)
d项目的运营成本”为由，勉强说服...
当然，卡特其实有理由相信，教授们之所以这么容易被自己说服。很大程度，也只是他们没想过，一帮学生运营的公益组织，能发展成什么样...
哪怕这个组织目前的领导者是卡特，也一样！
卡特毕竟是商人，而且两年后就会毕业。他的精力不可能全部放在这些事情上...
在先入为主的观念下，本来也不指望这东西能赚多少钱，他们答应这种请求，很大程度上也只是一种对学生的支持罢了！
在夸赞文化盛行的北美，鼓励式教育同样很流行！
客观地说，在教育理念上，起码在目前，美国大部分地区的学校教育也好，家庭教育也罢，更多会选择支持孩子们的行动。哪怕他提出的内容，听上去就很离谱...
嗯...德克萨斯除外！
德克萨斯比较流行“皮带教育法”...
或者说，在中南部保守派较多的州里，美国老的教育理念大多还是“棍棒底下出孝子”或者“人不打不成器”那一套...
所以，什么自由灯塔，进步灯塔，听听就得了！卡特在对耶鲁这些教师教授们的品德，以及教育理念报以敬意的同时，也仅仅是对他们这波，自己认同的人而言。
综合这几点来看，卡特发觉，这一波啊！天时地利人和，占全了！
所谓天时，脱口秀表演，如今还难登大雅之堂，换而言之就是，在单人脱口秀这条赛道上，目前自己没有什么竞争对手！更有意思的是，未来大名鼎鼎的ted，如今也还没有诞生！
所谓地利，既有处在所谓“进步派”的思想开放之州的外部大环境利好，又有耶鲁大学这样一个，学校权力集中在教授委员会的学校，更容易让自己平衡各方利益！
所谓人和，自然是那茫茫多的人力资源，可以尽情地让自己调用！根本不像当初在道格拉斯时那样，想做点什么事，结果放眼望去...不说遍地文盲吧，但在创造力这方面也基本聊胜于无...
至于ted项目中的最后一部分：校友演讲视频...
这部分，也只能等到事情开展的时候，再去做了！每一位回校演讲的前辈，都得单独商谈，单独签约...
或许可以提前搞定一些比较
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