四、好学校，坏学校 (第3/3页)
乳白色，“请勿踏草坪”的牌子在雾中时隐时显。
今天，我来得特别早。我被这个美妙绝伦的景象吸引住了，痴痴地望着草地……忽然，我眼睛一亮！那、那不是刚刚抽嫩芽的小草吗？远远望去，好像一张黄色的纸上用水彩笔点了一个个绿色的小点点，又好像金黄的沙漠中长着一丛丛绿色的芨芨草。
我走近仔细一瞧，哇！果真，一丛丛像天鹅绒似的小草悄悄地钻出地面，嫩生生的，绿油油的，仿佛一个个胖乎乎的小娃娃，好可爱！
我抑制不住心中的兴奋之情——啊！春天终于来到了！我弯下腰，轻轻摆弄着，不，是轻轻抚摸着一丛丛小草，尽量不碰着它叶子上晶莹的装饰品——露珠。
一阵春风吹过，我忽然感到阵阵寒意。小草也会冷吗？我想到这儿，随手抓起一把枯萎了的黄草，轻轻地盖在小青草身上，只留下那只带露珠的“小膀子”。
我也知道，我这样做太傻了，可这一把黄草中带着我对小青草的喜爱之情。
我抬起头，望着草地。啊！秋天的败叶啊，你知道吗，在你枯死的身躯下有一丛丛、一片片新的生命正在成长。
风，又来了，把一片片乳白色的云雾“撕”破，最后把它们吹散了。我深深吸了一口春天的空气，感到无比惬意。啊！春呀，草呀，我爱你们！
卉紫刚刚看完，背后有一个声音说：“写得真是很好。十一二岁的小孩子，能有这样细微的观察和情感，很不容易。”
卉紫回头一看，原来教室里的人不知不觉间都走光了，只剩一个邢老师站在她身后。
卉紫不好意思多夸女儿，只笑一笑：“小情调罢了。”
邢老师说：“金铃这孩子，看着大大咧咧快快活活什么都不在乎，其实心思很细密的，想的问题也多。”
卉紫说：“最近在学校情况怎么样？”
邢老师想了想说：“还是不特别用功。你说她不懂事吧，她懂的东西比谁都多。你说她懂事吧，她又不想争先要强。上课也是这样，人坐在教室里，你看她的眼睛就知道她没在听，她在想她自己的一套。好孩子就不是这样，好孩子两只眼睛盯住老师都是一动不动的，老师喂多少就能吃进多少。”
邢老师话里明显有着对金铃的不满意，卉紫当然听出来了。卉紫不敢有任何解释。自己的孩子不争气，做家长的只有低头聆听的份儿。卉紫小心翼翼地问：“邢老师你看，金铃大概能考个什么学校呢？”
邢老师沉吟一下：“努把力，育才学校还是有希望的吧。”
卉紫的心一下子落到了海底。她挣扎着让自己漂浮起来：“如果……我和她爸爸想让她考外国语学校呢？”
邢老师睁大眼睛望着卉紫，仿佛有些吃惊。过了好一会儿，她才慢吞吞地说：“奇迹也不是不能发生，毕竟还有一年时间，不是吗？说真的，金铃的脑子很好用，她有后劲，要是能考上，也是我当老师的荣耀。你们真的决定了吗？”
卉紫咬咬牙：“……决定了。”
邢老师下意识地摸了摸下巴：“那好，我为几个尖子学生开了个强化训练班，要是你们不怕金铃吃苦，就让她也参加进来吧。每星期弄两个晚上。”
卉紫万万没想到邢老师肯作这样的允诺，一时间高兴得语无伦次：“那么……那么……补课费……”
邢老师很严肃地打断她的话：“别提这个！我不缺钱，对钱也没兴趣，我只是希望多些孩子考上好学校。你说我责任心强也好，说我虚荣心强也好，我就是这么个念头。跟你说实话，金铃的基本功不好，拼基础拼不过别人，但是她知识面广，善于攻尖；外国语学校的卷子常常出得刁钻古怪，说不定倒能对了她的路子。我是抱这个希望的。”
卉紫想：不管你抱什么希望，强化了总是比不强化好。