第91章 大抓科教 (第2/3页)
校园，成为很多人难忘的场景。
教育部还专门举办了两所直属小学，其中一所招收皇族和朝廷六品以上官员的子女，一所招收七品以下官员的子女，又办了一所直属初中，招收皇室和官宦人家的适龄少年。
李纯带头，让自己的那些未成年子女全部按照年龄段进入相应的学校学习，其他官员看到皇帝带头，也纷纷将子女送到教育部举办的三个直属学校读书。
官宦人家的孩子，以前都是聘请老师在家一对一的教学，学习非常枯燥，现在孩子们一起上学、一起玩耍，氛围比以前好多了，校园里热闹非凡。
尽管各类学校是公办免学费，而且是男女同权、择优录取，但在当时的环境下，很多农民和工人仍然比较贫穷，生的孩子又多，大都选择家中相对聪明的男童报名测试，女童入学率比较低。
相比而言，官绅、富户更有条件，也更重视孩子的教育，他们的子女大都有一定的文化基础，有的也愿意让家中女孩接受教育，女童入学率稍高一些。
从小学招生入学情况来看，男女比例大概为四比一，这也是没有办法的事，社会的发展进步需要一个过程，只能等社会各方面发展的更好，才能实现均衡教育，扩大教育的覆盖面。
李纯还跟白居易探讨设立大学的设想，按照他的想法，朝廷在中央设立几所专科大学，在道一级设一所综合大学。
大学的专业更加细化，包括农林、地矿、财经、行政、司法、医学、冶金、机械、建设、交通等专业，培养的是朝廷和道一级的公职人员和各类高级技术人才。
由于高中生才刚入学，各个大学还处于筹备状态，经费还好说，建立师资队伍的难度比较大，由教育部和各道学政先搜罗挑选，确保三年后能按时开学。
在未来，李纯还打算在大学生的基础上，招收研究生，培养更加高级的人才，目前来说还有点远，待大学开始招生后再筹备。
目前，可以先发挥国子监的作用，按照新的科举方式选拔人才，考中进士后，在国子监培养一年，补充一些行政、司法、财经等方面的知识，然后才能入职为九品官员。
以后大学毕业生出来了，可以享受举人身份，先到朝廷和各道任普通公职人员，工作满两年以后，再经国子监的新科举考试，选拔为进士，根据任职方向，由国子监进行一年专业培训后，再由人事部授予九品官职。
在探讨大学师资问题时，李纯想到了当初科工部设立的科学院，科学院挂在科学司下面，由科学司从全国搜罗各科比较杰出的人才，既可以是工程技术方面的人才，也可以是科学理论方面的人才。
既然大学也是培养社会实用性人才，完全可以从科学院来挖掘人才过来担任老师，特别是理科方面的老师。
想到这里，李纯觉得有必要到科学院去一趟，与那里的专家学者座谈一下，也是通过皇帝的行动推进科学事业的发展。
由枢密院提前通知，李纯次日带着科工部尚书韦贯之、教育部尚书白居易，到科学院视察。
科学司郎中兼科学院院长刘徽之，带着科学院的三十多名专家学者，集体向李纯叩拜，迎接皇帝的视察。李纯连忙让他们起来，一起进入提前准备的会场，依照尊卑次序坐下。
李纯作了一个开场白：“唐朝的百姓都知道，朕非常重视科学技术，所以在前几年科工部组建科学司的时候，专门增设了科学院，目的就是搜罗大唐科学技术方面的人才，作为推广科学技术方面的领军人物。朕近年来忙于各项事务，难以抽身，今日专门抽出时间，看望各位，并探讨如何促进科学事业的发展，大家要畅所欲言，积极献策。”
科学院院长刘徽之首先发言：“皇上亲临我们科学院视察，是我们科学院的荣幸，院里的同仁倍感振奋。臣也是科学的爱好者，长期研究《周髀算经》和《九章算术》，也算擅长数学。臣认为，数学是科学的基础学科，也是在社会上应用非常广，臣建议国家加强数学人才的培养，在学校的教学课程中增加数学内容。”
李纯道：“刘爱卿言之有理，但是目前国家非常缺数学方面的人才，科学院要先搜罗和培养一批数学人才，然后才能在各个学校配备足够的数学
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