81：校长位置的传承 (第2/3页)
以及“魔法”向“物品”的转变，比如邓布利多的火绳被汤姆变成一条蛇；
反过来，还有“物品”向“魔法”的转变，比如池水被邓布利多变形成水牢。
不过这些都属于高级变形术的范畴。
但这让希恩意识到，变形术或许才是最强大的魔法，因为它几乎能做到一切。
比如开锁咒——如果希恩将锁变形成一个小木棍，那么算不算开锁呢？
难怪强大的巫师几乎都会掌握高深的变形术，因为当巫师需要某个魔咒但他不了解时，变形术也能做到相同的效果。
而在霍格沃茨，变形术教授几乎就是校长预备役。
于是希恩再度提起了疲惫的精神，认真撰写着关于复身的论文：
【复身，即使在魔法历史上同样来自于北欧的异教概念，其中理念是每个人都拥有一个复身，这个复身不光是精神复身，而且很可能是实体复身，而这正是按斯堪的纳维亚语理解时的奇妙之处。
“复身具有我们的‘外形’（hamr），追随着我们，是我们的‘灵识’（hugr）”。
因此，并非只存在“一个独一无二的复身，而是至少有两个：一个是实体复身，有时呈动物形态；另一个是精神复身，也可能表现为动物”】
希恩觉得听起来很熟悉，他自然联想到阿尼玛格斯与守护神咒。
桌面上，希恩的手边，《中级变形书》、《高级变形术指南》、《变形的魔法》等书堆成了小山。
“对于某一段历史的深入了解，也是仪式的重要组成部分……”
麦格教授轻轻抿了一口茶，凝视着希恩时，她的目光又再度沉重。
她低低地叹了口气，即使只是撰写论文，这孩子也付出了百分之百的专注，他太长时间没有好好休息，几乎是硬撑着一口气。
“格林先生，来我这里。”
希恩有些迷茫地抬起头，发现时间已经来到了下午的六点。
而就在晚饭后，弗立维教授将抽出时间来教导自己击退咒。
于是希恩将书放进小包里，整理好杂乱的桌面并将羽毛笔放进猫形笔筒。
“
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