第二百六十六章 理论 (第2/3页)
少东西？难道几个简单数字我也算不清楚吗？你认为你是大型国有企业的老总啊？狗屁！人家那个企业才配有财务总监呢，你当我是傻子呀？我们这个加工厂，充其量也就是扶持扶持咱们几家穷孩子而已，你这点小心眼，当我看不出来呀？”
拉皂被芳春这些专业名称，专业术语，财务理论，搞得迷迷糊糊，晕头转向。
他知道芳春大门不出，二门不迈，真不知道这些年芳春都干了些什么，他怎么啥都知道呢？
别看拉皂表面上对芳春这些说辞不屑一顾，其实听到她说的这些话之后，从内心开始对她刮目相看了。
原来，芳春喜欢和孩子们在一起，从孩子上学的第一天起，她都喜欢听孩子们给她讲课本上的故事。
她现在之所以懂得这么多，完全是和孩子们，经常相处关联密切的结果。
因为现在不仅丽莺和丽燕都要面临高考了，就连最小的骊歌也都上了高中。
九年义务教育，再加上三年高中教育，这里面的学问和知识可就太大太多了。
天长日久，耳濡目染，再加上悉数听课学习，跟孩子们交流，她的学识，早已经超出了一个在拉皂眼里是那个老太婆的范畴。
在孩子们感染引导下，芳春开始养成了自己看书学习的好习惯。特别是在农村里最流行的二十四节气农事活动，她更像是一个气象专家和农事活动专家一样熟悉。
她可以对每一个节气的经典谚语，出口成章，倒背如流，运用自如。
比如现在正是立春过后的第二个节气雨水。
她完全可以记住雨水这个节气的农事活动谚语：“雨水到来地解冻，化一层来耙一层”、“雨水清明紧相连，植树季节在眼前”、“雨水东风起，伏天必有雨”、“雨水有雨庄稼好，大麦小麦粒粒饱”等等。
特别是丽莺和丽燕上了高中，只要是节假日在家学习，就会跑到母亲身边，让母亲当学生来旁听。她们俩一直采用这种学习方式，来达到学习新知识，和巩固旧知识的目的。
孩子们认为，母亲识字不多，文化不高，只要她能够听懂，一定说明自己已经学会了。
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