第五百七十一章教育的目的 (第2/3页)
的，不能像寻常的孩子那样，什么事qing都得学会去如何面对。”
宗室的死活，陈燮一点都不关心，他关心的是太子的行为和习惯。好逸恶劳是人的天xing，好的品质往往是环境bi出来的，或者是正确的引导下培养起来的。如果是个普通人家的孩子，有这种毛病未必不能接受，但是一个储君，就不该也不敢有这种毛病。
“妾身记住了！”朱媺娖站了起来，陈燮叹息一声道：“太子也不小了，再住这里不合适了，你交代下去，另外寻一个宅子，让太子搬过去。估计也就是每年住几个月的样子，过年前他肯定跟着我们一起回京。”
如何教育太子的问题，陈燮其实没有太多的要求，属于放羊式的教育。但是有一些底线不能过，那就是责任感和担当，没有这两样东西，对国家来说这样的君主太可怕了。所以，朱慈烺这一次是碰触了底线，陈燮对此表示了愤怒，看qing况他还是接受了。
回去之后的朱慈烺，一言一行都有人汇报，陈燮了如指掌，不怕他当面一套，背后一套。令人欣慰的是，朱慈烺回去之后，立刻召见了陈燮派去的张家发。
张家发夹着一个大本子进了书房，见面之后要行礼，被朱慈烺拦住道：“免礼，今后私下里都不要这些繁文缛节。”话是这么说，张家发笑嘻嘻的还是坚持道：“殿下，礼不可废，小人还是给您鞠躬作揖吧，免得叫人说咱没有家教。”
朱慈烺只好由他，让人搬来一把椅子后，温和的语气道：“最近都在准备一些什么，本宫有所懈怠，不该什么事qing都丢给你们不管。”太子这个态度，张家发不敢接话，赶紧拱手道：“殿下，小人和同僚们，其实也没在做啥，就是在做一些前期的准备工作。”
“前期的准备工作？怎么讲？”朱慈烺认真起来，也是很上心的。张家发很耐心的打开本子，指着第一页的一副图道：“这是一个结构图，宗室的大致qing况一目了然。然后根据这个结构图，进行分类。根据这些分类，把一些生活上有确实困难的宗室找出来，优先考虑对他们进行帮助。”
这么一说，朱慈烺就很明白了，对比这个图表，仔细看了看，发现第一个分类是有王位、爵位、有封地的宗室，这些人后面有一个标注“鼓励扩大经营工商业”。所以就问张家发：“为何叫鼓励扩大经营工商。”张家发道：“这些王爷，多多少少是有些家底的。甚至有的王爷还身价不菲。这一类宗室呢，眼下是不用太子cao心生计的。但是也不能不管，怎么应对呢？可以让他们出一些本钱，联合起来做一个买卖，成立一家股份公司。小人觉得，眼下最合适这些人做的买卖，就是跑海贸了。他们有本钱，也不缺人手，只要有人牵头，事qing很容易就能办成。唯一需要cao心的，是这个公司今后继承人的问题。小人以为，太子可以直接下令，凡是藩王的子女，都是这家公司股份的
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