第一百八十五章 温故知新 (第3/3页)
，分不清是否合理，都会记下来。
这就是李和的成长环境，长期受父母熏陶形成的思维定势。
无论狄仁杰怎么教，都没办法改变。
而狄仁杰，是在给许多人授课，分神教学许多人的情况下，不可能将自己的意志灌输给某一个人，特别是这个人还很抗拒。
这是狄仁杰在上第三天课的时候发现的。
这是个有主见和定力的孩子。
所以，他改变了授课方法，变成尽可能多的描述社会和国家大事。
对不知道的事，大家开始觉得新奇，后面只觉得无味。
突厥人吃什么与他们有什么关系，吐蕃的气候和高原又与他们何碍，难不成还会去旅行？
虽然心里知道这些很重要，李隆基也很想听，可是，听一遍他真的是过耳既忘。枯燥乏味，又没有关键。他只能摆出一副认真听得样子，其实什么都听不进去。
李成器也记不住，只能感叹天下之大，然后默默拿起笔，记录下来，课后也会给李隆基随去一份。
最轻松的就要数李和了，有时候他在一旁玩耍，父母就在讨论这些事情。崔玄宋璟这些人，也会隔三差五就来商议，狄仁杰说的他都知道一些。
这一遍，只当是系统整理以前学过的，查漏补缺和温故知新。
学堂里也有些人，在了解相关事情的时候，会踊跃的剧透。
不过李隆基兄弟二人，实在没什么办法，这是他们的薄弱项，家族的影响无处不在。
只能趁着这学习的时光，好好听听狄仁杰的分析，了解先烈对外族的态度和手段，认真了解大周以前和以后的土地。
李和在课堂也属于要睡着的那波人，不是狄仁杰不断地打断、提问，他一定能睡着。
几天之后，他的态度，还是引起了狄仁杰的强烈不满。
我辛辛苦苦整理教授，你在下面昏昏欲睡，你对得起我，对得起你的身份吗？
子不教，父之过。
狄仁杰再一次怒气冲冲的走进公主府。
(本章完)