第三十一章 跟我读，啊——我饿！ (第2/3页)
赵允让一步蹿上前，一把拉住这人的胳膊：“你怎么来了？”
来人微微一笑：“不欢迎我啊？昨天蹴鞠大赛，这边书声琅琅，声音都压不下去，不是故意读给给我们听的？”
来的竟然是欧阳修！
赵允让一点也没有被识破的窘态：“你能来太好了——永叔兄，你看看这些孩子怎么样？”
“孩子怎么样？不怎么样，这些孩子还没有开蒙吧？”
“什么开蒙？”
赵允让有点懵，幼儿园的古代叫法？
“开始识字啊，例如千字文——”
这个赵允让还真知道：“就是那本‘天地玄黄宇宙洪荒’的千字文啊？”
“是啊！”
“没有！我没打算让他们学那个！”赵允让迷之自信。
没有点别出心裁不落窠臼的玩意儿，能把欧阳修弄过来教小学？
“那学什么？”
欧阳修有些不解，这千字文已然是开蒙的最好书籍了。
“这做学问可是要一步一步来，我看你们让他们背的九九表，也算是中规中矩，是算术的基础，可是这做文章上，你直接让他们被这两首不伦不类的小诗？”
不伦不类？
赵允让对欧阳修的评价表示很遗憾，“不畏浮云遮望眼”都能做出来，教给孩子们的诗能不伦不类？
“永叔兄，咱们要不要都打个赌，如果这诗确实如你所言不伦不类，我十坛碧落春送上，如果不是，永叔兄在京城一日，休沐之时来这里教读半日。”
“好！”
欧阳修学问精深，这两首诗地水平自然是看得出来的。
难道还有些什么事，是自己不知道的？
赵允让从怀里掏出一幅字：“欧阳兄请看，我这里正有一首诗！”
“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游！”
“好字！好字！若是我没有看错，上次胥老先生的字也是如此吧！”
赵允让郁闷：“看诗，看诗！”
谁让你看字了？
“诗怎么了？这是东汉末年的古诗十九首，文选里有啊！”
“永叔兄请看，这些孩子没有识过字，如何读这首诗呢？”
“我教他们不就行了？”
“呃，我是说，让孩子们能自行把没见过的字读出来？”
欧阳修恍然：“有啊！”
赵允让愕然，还以为能把欧阳修难住，没想到居然还有办法？
倒要学习学习：“你说！”
“直音读若反切，这不都是？”欧阳修很是随意。
赵允让：“啥意思？”
欧阳修大笑：“直音，就是直接用同音字标注读音，例如赵，直音照，读若和直音差不多，反切稍微难些，用两个字来标注一个，比如贤弟名字中的‘让’字，就是日康切！”
“哦，哦，明白了。”
这个赵允让倒是多少听说过。
不就是古代版汉语拼音嘛，可是这些毕竟都是以识字为基础的。
比起汉语拼音方案来，这都是渣！
“可是小孩一字不识，怎么来直音读若反切呢？”
欧阳修一翻白眼：“所以才要开蒙啊！”
赵允让诡秘一笑：“我有一个办法，不用开蒙，直接可以认识字！”
欧阳修大奇：“说来听听！
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