第146章，上书教育部 (第3/3页)
的企业考題都已经变得更加灵活注重能力在这样下去只会让中国的人才落后
这并不是说中国人不聪明但即使在聪明的人也需要学习也需要一个好的教育环境和模式否则只会是误人子弟出现越來越多的社会问題
有了灵感之后苍龙决定从当今的经济形势和未來的需求这两点入手写这篇年终报告当然他也并不是直接抨击教育制度來中国这么久苍龙也很清楚国人的思维而且他更懂得怎么去变通
这一点就从中国的传统化入手其实刚才如果孙丽萍抓住了传统化这一点或许他就能轻松的反驳苍龙了
因为中国的传统化有很多有内涵的东西比如说礼仪孝道亲情人情这些都是传统化所树立的价值观用一个字來概括那就是道德
如果纯西方式的教育确实是不符合中国国情的苍龙也不希望中国走向西方式的教育模式尤其是美国式的教育模式
因为美国人最缺乏的就是中国人的礼仪孝道亲情和人情虽然中国当今社会上出现了很多违背道德令人发指的事情但比起美国和大多数西方国家來说中国大多数普通人坚守的那种道德观是美国人所沒有的
这也是苍龙生在法国却如此喜欢中国化的地方虽然他在很多角度上他引用了大多数西方式的价值但其实这些价值在几千年前中国人就已经学会了只是统治社会的不是这种价值而已
一夜的概述苍龙洋洋洒洒的写了五万字的年终报告最后经过删减变成了一万字的年终报告与其说是报告其实还不如说是一篇论结合了他來中国所有的经历以及他对东西方化的对比甚至是一些现实的列子和关于当今形式以及未來的规划
“好真不错”虞雪拿着报告仔细的琢磨了起來“看來你有进步了”
“给我瞧瞧”孙丽萍坐在一旁脸sè不好不知道是因为昨天和苍龙辩论的原因还是因为看到了虞雪和苍龙接吻的那一幕反正她昨天肯定是沒睡好
本來还有些反感苍龙的但看完这篇论的孙丽萍一脸惊讶道：“你别告诉我说这是你写的你抄來的吧”
孙丽萍太不可思议了这片字虽然字字都透着对中国固化式教育的抨击可字的分寸把握的却特别好尤其是对一些传统化的概述更是说到人心口上了用章最后的一段字來阐述
那就是中国有百家化可取长补短不一定需要借鉴西方的教育也完全可以发展出自己的一套新式教育模式不过如果在短期里无法达到预期也可先借鉴西方教育模式毕竟学习可不是丢人的事
苍龙懒的理她直接把论抢了过來吃完早餐就自顾自的离开了
“你准备交学校去”孙丽萍气恼的跺了跺脚却又担心苍龙这篇论根本送不到教育部就被人给截下删改最后变成另外一篇送上去了
“我直接上书教育部”苍龙头也不回离开了公寓