第36章 家长见面 (第2/3页)
能看到最高效的路径。这是很多人不具备的宝贵品质。或许，那个余夏同学，他更擅长的是从宏观理解体系，从源头把握逻辑，虽然看似会绕点路，但一旦打通，效果也会很好。”
他身体微微前倾，语气更像一位耐心的导师，而非单纯宠溺女儿的父亲：“帮助别人，不是非要让别人完全按照你的方式来。有时候，更好的方式是取长补短，各自发挥所长。比如，你依然可以分享你梳理好的重点题型和高效解法，这是你的强项；而他探索出的那些对知识框架的独特理解，或许也能反过来给你一些新的启发。这叫做优势互补，而不是非要争个对错高下，或者一定要谁服从谁。”
应婉婷静静地听着，父亲的话像一道冷静的光，照进了她因执着于“正确”而有些拧巴的情绪里。她微微蹙起的眉头稍稍舒展了一些，但眼神里仍带着一丝不甘和思索。
“可是……爸，”她轻声反驳，带着她特有的、对效率和结果的极致追求，“高三时间太紧了，谁有那么多时间去验证某一种方法是否一定有效。如果……如果他最后证明那条路走不通，岂不是浪费了最关键的时间？”
应文彬笑了笑，笑容里带着历经世事后的通透与沉稳：“投资里有句话，叫‘不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里’。学习或许也一样。你可以坚持你认为最稳妥高效的主路径，但同时，也可以保持一点开放的心态，观察借鉴一些不同的方法。有时候，看似‘绕远’的路，反而能发现意想不到的风景。最重要的，不是谁的方法一定对，而是最终谁能达到目标，并且在这个过程中，都能有所收获。”
他拍了拍女儿的肩膀：“好了，别为这个烦恼了。你做得已经很好，继续保持你的优势。至于同学间如何更好地互助，你可以再想想，找到一种更平衡、更彼此舒适的方式。记住，合作共赢，远比单方面的输出或竞争，能走得更远。”
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